阅读理解部分

原文节选：

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

下列选项中对文中划线句子的理解正确的是（ ）

A. 愚公认为自己年纪大了，无法完成任务。

B. 愚公的妻子担心搬运土石会破坏环境。

C. 愚公的妻子质疑他搬走大山的能力和方法。

D. 愚公的妻子完全反对他的决定。

解析：此题考查学生对文本细节的理解。“其妻献疑”表明妻子并非反对，而是提出疑问，这体现了她对愚公计划的关心和思考。

思考题：

结合文章内容，谈谈你对“愚公移山”精神的理解，并联系实际生活谈谈这种精神对你有何启示？

解析：此题引导学生深入挖掘故事背后的寓意，鼓励他们将古人的智慧应用到现代生活中去，培养积极向上的人生态度。

写作部分

请根据以下情境续写一个结尾：

当智叟听说愚公坚持不懈地挖山时，他嘲笑说……第二天清晨，愚公带领家人继续他们的工作……

要求：围绕主题展开合理想象，字数不少于300字。

解析：通过设置悬念让考生发挥创造力，在保持故事连贯性的基础上展现个人见解，同时锻炼写作技巧。

以上就是基于《愚公移山》改编的一组中考模拟试题。希望这些题目能够帮助同学们更好地理解和掌握这一经典作品的精神内涵。