在学前教育领域中，《学前儿童发展心理学》是一门非常重要的基础课程。它帮助教育者和研究者更好地理解学前儿童的心理发展规律，为制定科学合理的教育方案提供理论支持。以下是一些关于这门课程的考试试题及其参考答案，供学习者复习巩固。

一、选择题

1. 学前儿童心理发展的基本特征是（ ）。

A. 连续性与阶段性

B. 不平衡性

C. 方向性和顺序性

D. 以上都是

答案：D

解析：学前儿童心理发展具有连续性与阶段性、不平衡性以及方向性和顺序性的特点，这些特性共同构成了其发展的基本特征。

2. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，学前儿童主要处于哪个阶段？

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

答案：B

解析：皮亚杰认为，0-7岁的儿童处于前运算阶段，这一阶段的儿童开始使用符号进行思维，并且能够进行象征性游戏。

二、简答题

1. 简述埃里克森的社会性发展理论在学前儿童中的体现。

答：埃里克森的社会性发展理论将人的心理社会发展分为八个阶段，其中0-3岁属于信任对不信任阶段，3-6岁属于自主对羞愧阶段。对于学前儿童来说，这一时期的主要任务是培养孩子的自主性和自信心，同时避免过度批评导致孩子产生羞耻感或自卑情绪。

2. 如何促进学前儿童的语言发展？

答：促进学前儿童语言发展的方法包括创造丰富的语言环境、鼓励孩子多说话、通过故事讲述激发兴趣、利用游戏形式让语言学习变得有趣等。此外，家长和教师应给予积极反馈，增强孩子的表达欲望。

三、论述题

试论如何根据儿童心理发展规律开展早期教育。

答：根据儿童心理发展规律开展早期教育需要遵循几个原则。首先，要尊重个体差异，每个孩子都有自己的成长节奏和发展特点；其次，注重全面发展，既要关注认知能力的发展，也要重视情感、社会交往等方面的成长；再次，采用适宜的教学方法，比如通过动手操作、角色扮演等方式提高学习效果；最后，加强家园合作，共同营造良好的成长氛围，确保教育的一致性和连贯性。

以上就是关于《学前儿童发展心理学》的一些基础知识和应用技巧。希望这些内容能帮助大家更深入地理解和掌握相关知识，为未来从事幼教工作打下坚实的基础。