教学目标：

1. 知识与能力：通过学习本文，学生能够了解文章中关于居里夫人的重要事迹和科学贡献，掌握悼词的基本结构和语言特点。

2. 过程与方法：引导学生通过朗读和讨论的方式，理解作者对居里夫人的敬仰之情，并体会其人格魅力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科学精神的崇敬之情，培养学生的社会责任感和使命感。

教学重点：

- 分析文章中体现的居里夫人的伟大人格。

- 掌握悼词的语言特点及其表达方式。

教学难点：

- 如何通过语言文字感受居里夫人的人格魅力。

教学准备：

- 收集有关居里夫人的生平资料及图片。

- 准备一些关于科学精神的小故事或案例。

教学过程：

一、导入新课

通过展示居里夫人的照片及相关成就简介，引发学生兴趣。可以提问：“大家知道这位伟大的科学家是谁吗？她有哪些令人敬佩的地方？”从而引入课题。

二、初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，思考以下问题：

- 文章主要讲述了什么内容？

- 作者表达了怎样的感情？

三、精读课文，深入分析

1. 人物形象分析

- 引导学生找出文中描写居里夫人的具体事例。

- 讨论这些事例反映了居里夫人什么样的品质。

2. 语言特点探究

- 指导学生注意文章中的修辞手法（如比喻、排比等）。

- 分析这些手法如何增强文章的表现力。

四、拓展延伸

组织学生分组讨论：“我们从居里夫人身上可以学到哪些值得传承的精神？”每组选出代表发言。

五、课堂总结

由教师总结本节课的主要内容，并强调居里夫人作为科学家和女性的双重典范地位，鼓励学生们树立远大理想，为社会进步贡献力量。

板书设计：

悼念玛丽·居里

→ 人物形象：无私奉献、坚持不懈

→ 语言特点：生动形象、富有感染力

→ 学习精神：追求真理、勇攀高峰

布置作业：

1. 阅读其他关于居里夫人的文章，进一步加深对其了解。

2. 写一篇读后感，谈谈你对居里夫人精神的理解以及对你个人成长的影响。

以上即为《悼念玛丽·居里》的教学设计方案，旨在通过系统化的教学活动帮助学生全面认识并学习居里夫人高尚的品格和卓越的成就。