一、教学目标

1. 知识与技能目标：

通过本课的学习，学生能够了解家庭日常管理的基本内容和流程，掌握简单的家务劳动技能，并能运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法目标：

在模拟或真实的情境中进行实践活动，培养学生的自主学习能力、团队合作精神以及解决问题的能力。同时，通过观察、讨论等方式提高学生的表达能力和批判性思维。

3. 情感态度价值观目标：

增强学生对家庭责任感的认识，树立正确的消费观念和社会责任感；体验劳动的乐趣，养成良好的生活习惯。

二、教学重难点

重点：让学生理解并实践“当家”的概念，包括预算规划、购物决策等内容。

难点：如何引导学生将课堂上学到的知识应用于日常生活当中去。

三、教学准备

教师需提前准备好相关教材资料、多媒体设备等教学工具；也可以邀请家长参与进来，共同为孩子们创造一个更贴近现实生活的学习环境。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于家庭生活的短视频，引发学生对于“谁是这个家里的主人？”这一话题的兴趣。然后提出问题：“如果让你来负责一天或者一周的家庭事务，你会怎么做呢？”

（二）讲授新知

1. 认识“当家”的意义

- 什么是“当家”？

- “当家”需要具备哪些素质？

2. 学习基本技能

- 如何制定合理的开支计划？

- 在超市里怎样挑选商品既经济实惠又符合需求？

- 遇到突发状况时该如何应对？

3. 实际操作练习

- 分组进行角色扮演，每组成员分别担任不同的家庭成员（如爸爸、妈妈、孩子），尝试完成一天内的所有家务事。

- 每个小组分享自己的经历和感悟。

（三）总结反思

请几位同学谈谈自己在这节课中学到了什么，遇到了哪些困难又是怎么克服的。最后由老师总结归纳出本次课程的重点内容，并鼓励大家把学到的东西应用到今后的生活中去。

五、作业布置

回家后试着帮父母分担一些力所能及的家务活，并记录下自己的感受。下节课交流心得体会。

六、板书设计

1. 导入新课

2. 讲授新知

- 认识“当家”的意义

- 学习基本技能

- 实际操作练习

3. 总结反思

4. 作业布置

七、教学评价

采用多元化的方式对学生的表现作出客观公正的评价，比如课堂表现、小组合作情况、书面作业质量等方面综合考量。同时也应该关注到每个个体的进步空间，给予积极正面的反馈和支持。