一、教学目标

1. 知识与能力：

- 了解杨利伟在太空中的经历和感受。

- 学习文章中生动的语言描写和细节刻画。

2. 过程与方法：

- 通过朗读和讨论，理解课文内容。

- 分析文章结构，掌握记叙文写作技巧。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生对科学探索的兴趣。

- 激发学生的爱国情怀和民族自豪感。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

- 理解课文内容，体会作者的情感。

- 掌握记叙文的写作手法。

2. 教学难点：

- 如何通过细节描写展现人物内心世界。

- 引导学生从文本中提炼科学知识。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于中国航天员的视频资料，激发学生的学习兴趣。然后提问：“你们知道我国第一位进入太空的航天员是谁吗？”引出课题《太空一日》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不熟悉的字词并查字典解决。

2. 提问：“课文主要讲述了什么内容？”引导学生概括主要内容。

（三）精读课文，深入分析

1. 细节描写分析

- 找出文中运用细节描写的句子，如“我看到地球表面的轮廓清晰可见，心中充满了激动。”

- 讨论这些细节描写的作用，体会作者的情感表达。

2. 结构分析

- 请学生分段朗读课文，指出每部分的主要内容。

- 总结文章的结构特点，学习记叙文的写作技巧。

（四）拓展延伸

1. 科学知识讲解

- 结合课文内容，介绍一些基本的航天知识，如失重状态下的生活体验。

- 鼓励学生提出问题，解答疑惑。

2. 情感教育

- 谈谈你对航天事业的看法，以及作为新时代青年的责任感。

- 分享自己崇拜的科学家或航天英雄的故事。

（五）课堂总结

回顾本节课所学内容，强调细节描写的重要性及科学探索的意义。鼓励学生树立远大理想，为祖国的发展贡献自己的力量。

四、作业布置

1. 写一篇读后感，谈谈你的收获和感悟。

2. 查阅相关资料，了解更多关于中国航天事业的发展历程。

以上就是本次公开课的教学设计，希望通过这堂课能让学生们更加热爱科学，珍惜当下，展望未来！