随着新学期的临近，为了更好地开展本学期的语文教学工作，结合《义务教育语文课程标准》和新部编版教材的特点，特制定本教学计划与进度安排。本计划旨在全面提高学生的语文素养，培养良好的阅读习惯和语言表达能力，为今后的学习打下坚实基础。

一、教材分析

本册教材以“立德树人”为根本任务，内容贴近学生生活，语言生动活泼，富有童趣。全册共八个单元，每单元围绕一个主题展开，涵盖识字写字、阅读理解、口语交际、写话训练等多个方面，注重学生综合语言运用能力的培养。

二、教学目标

1. 识字与写字：掌握本册要求的生字词，能正确书写并运用。

2. 阅读理解：能够读懂简单的课文，理解文章大意，初步体会作者的思想感情。

3. 口语交际：积极参与课堂交流，学会倾听与表达，提升语言表达能力。

4. 写话训练：能写出简短的句子或段落，表达自己的想法和感受。

5. 文化积累：通过古诗文、成语故事等，了解中华优秀传统文化。

三、教学重点与难点

- 重点：识字写字的扎实训练；阅读理解能力的逐步提升；口语表达的规范与自信。

- 难点：写话能力的培养；学生语言表达的条理性与逻辑性。

四、教学措施

1. 注重课堂教学的趣味性，采用游戏、朗读、表演等多种形式激发学生兴趣。

2. 加强基础知识的巩固，通过听写、默写、组词等方式提高学生识字量。

3. 引导学生多读、多思、多说、多写，鼓励他们主动参与课堂活动。

4. 关注学困生，因材施教，帮助其树立学习信心，逐步提高成绩。

5. 定期组织语文实践活动，如朗诵比赛、小作文评比等，增强学生的语文实践能力。

五、教学进度安排（按周划分）

| 周次 | 教学内容 | 教学目标 |

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| 第1周 | 第一单元：识字1、课文1《古诗两首》 | 学习生字，初步感知古诗意境 |

| 第2周 | 课文2《找春天》、课文3《开满鲜花的小路》 | 理解课文内容，积累词语 |

| 第3周 | 课文4《邓小平爷爷植树》、语文园地一 | 复习巩固，掌握句式结构 |

| 第4周 | 第二单元：识字2、课文5《雷锋叔叔，你在哪里》 | 学习人物描写，体会情感 |

| 第5周 | 课文6《千人糕》、课文7《一匹出色的马》 | 理解课文寓意，提升阅读能力 |

| 第6周 | 语文园地二、单元测试 | 巩固知识，查漏补缺 |

| 第7周 | 第三单元：课文8《彩色的梦》、课文9《枫树上的喜鹊》 | 感受语言之美，积累优美语句 |

| 第8周 | 课文10《沙滩上的童话》、语文园地三 | 提高表达能力，学会复述 |

| 第9周 | 第四单元：课文11《我是一只小虫子》、课文12《寓言二则》 | 理解寓言含义，培养思维能力 |

| 第10周 | 课文13《画杨桃》、课文14《小马过河》 | 学会思考，理解道理 |

| 第11周 | 语文园地四、单元测试 | 总结复习，提升综合能力 |

| 第12周 | 第五单元：识字3、课文15《古诗两首》 | 学习古诗，感受传统文化 |

| 第13周 | 课文16《雷雨》、课文17《要是你在野外迷了路》 | 理解自然现象，拓展知识面 |

| 第14周 | 课文18《太空生活真奇妙》、语文园地五 | 激发想象力，提升科学素养 |

| 第15周 | 第六单元：课文19《大象的耳朵》、课文20《蜘蛛开店》 | 理解情节，学会表达 |

| 第16周 | 课文21《青蛙卖泥塘》、课文22《小毛虫》 | 感悟成长过程，提升阅读兴趣 |

| 第17周 | 语文园地六、单元测试 | 巩固知识，检测学习效果 |

| 第18周 | 第七单元：课文23《祖先的摇篮》、课文24《当世界年纪还小的时候》 | 感受诗意语言，提升审美能力 |

| 第19周 | 课文25《羿射九日》、语文园地七 | 了解神话故事，积累语言素材 |

| 第20周 | 第八单元：课文26《童年的水墨画》、课文27《剃头大师》 | 感受童年美好，提升写作能力 |

| 第21周 | 课文28《慢性子裁缝和急性子顾客》、语文园地八 | 综合复习，总结提升 |

| 第22周 | 期末复习与测评 | 全面复习，迎接期末考试 |

六、教学评价

采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，注重学生在学习过程中的表现，包括课堂参与度、作业完成情况、口语表达能力、写作水平等。同时，通过阶段性测试和期末测评，全面评估学生的学习成果。

七、总结

本学期语文教学将以学生为中心，关注个体差异，注重语言积累与运用，努力营造轻松愉快的学习氛围，使每位学生都能在语文学习中获得成就感和幸福感。

备注：本教学计划将根据实际教学情况灵活调整，确保教学工作的科学性和实效性。