【小学四年级下册数学经典应用题练习及答案】在小学四年级的数学学习中，应用题是检验学生理解能力、逻辑思维能力和计算技能的重要方式。通过应用题的练习，不仅能够帮助学生巩固所学的知识点，还能提升他们解决实际问题的能力。本文整理了一些适合四年级学生的经典应用题，并附上详细的解答过程，供学生和家长参考。

一、应用题练习

题目1：

小明有36颗糖果，他平均分给4个好朋友，每人分到多少颗？还剩几颗？

解题思路：

这是一道简单的除法题，用总数除以人数即可得到每人分得的数量，余数即为剩余的糖果数量。

解答：

36 ÷ 4 = 9（余0）

所以，每人分到9颗，没有剩余。

题目2：

一辆公交车从A站出发，行驶了85公里到达B站，再从B站行驶了125公里到达C站。这辆公交车一共行驶了多少公里？

解题思路：

这是一道加法题，将两段路程相加即可得到总路程。

解答：

85 + 125 = 210（公里）

所以，公交车一共行驶了210公里。

题目3：

一个长方形的长是15米，宽是8米，这个长方形的面积是多少平方米？

解题思路：

长方形的面积计算公式是：长 × 宽。

解答：

15 × 8 = 120（平方米）

所以，这个长方形的面积是120平方米。

题目4：

小红每天早上跑步，她跑的速度是每分钟200米，跑了15分钟。她一共跑了多少米？

解题思路：

速度 × 时间 = 路程。

解答：

200 × 15 = 3000（米）

所以，小红一共跑了3000米。

题目5：

学校图书馆有图书480本，其中故事书占总数的1/4，科技书占1/3，其余的是工具书。问：故事书和科技书各有多少本？工具书有多少本？

解题思路：

分别计算故事书和科技书的数量，再用总数减去这两部分的和，得到工具书的数量。

解答：

- 故事书：480 × 1/4 = 120本

- 科技书：480 × 1/3 = 160本

- 工具书：480 - 120 - 160 = 200本

所以，故事书有120本，科技书有160本，工具书有200本。

二、总结

应用题是数学学习中不可或缺的一部分，它不仅考察学生的计算能力，还锻炼他们的逻辑思维和问题解决能力。通过不断的练习和思考，学生可以逐步提高自己分析问题、解决问题的能力。希望以上这些题目能帮助孩子们更好地掌握四年级数学中的重点内容，也为今后的学习打下坚实的基础。

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