【一年级上册综合实践活动认识新朋友教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：通过活动，帮助学生了解如何与新同学建立友好关系，掌握基本的交往礼仪和沟通技巧。

2. 过程与方法：通过游戏、互动、分享等方式，让学生在轻松愉快的氛围中体验与人交往的乐趣。

3. 情感态度与价值观：培养学生乐于交朋友、尊重他人、关心他人的良好品质，增强集体意识和合作精神。

二、教学重点与难点：

- 重点：引导学生学会主动与他人交流，理解“朋友”的含义。

- 难点：帮助性格内向的学生克服害羞心理，积极参与课堂互动。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、小卡片、贴纸、音乐、角色扮演道具等。

- 学生准备：提前了解自己班级的同学，准备好自我介绍的内容（可口头或写在纸上）。

四、教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师播放轻快的背景音乐，用亲切的语言引导学生进入主题：

> “同学们，我们今天要一起学习一个非常有趣的话题——‘认识新朋友’。你们有没有遇到过新的同学？你是怎么和他们成为朋友的呢？”

鼓励学生举手发言，分享自己的经历，营造轻松的课堂氛围。

2. 情境导入（8分钟）

教师展示一张图片，内容是两个小朋友在操场玩耍，旁边写着：“你愿意和我一起玩吗？”引导学生思考：

- 你愿意和别人做朋友吗？

- 怎样才能让别人愿意和你做朋友？

通过提问，激发学生的兴趣和思考。

3. 游戏活动：找朋友（10分钟）

游戏规则：

每位学生随机抽取一张写有不同颜色或形状的小卡片，然后根据卡片上的图案寻找相同颜色或形状的同学，组成小组。

教师引导学生在小组中进行简单的自我介绍，并互相问好，如：“你好，我叫XXX，很高兴认识你！”

4. 角色扮演：我是小使者（10分钟）

教师设置情境：“今天班上来了几位新同学，你想成为他们的‘小使者’，帮助他们适应新环境吗？”

学生分组进行角色扮演，模拟帮助新同学的过程，如：

- 主动打招呼

- 邀请一起玩游戏

- 分享自己的学习用品

通过表演，增强学生的实际操作能力和社交能力。

5. 分享与总结（7分钟）

邀请几组学生分享他们的“找朋友”或“小使者”经历，教师适时给予肯定和鼓励。

教师总结：

> “朋友是我们成长路上最珍贵的伙伴。我们要学会主动、真诚地与人交往，用微笑和友善赢得别人的信任。”

6. 延伸活动（作业布置）

- 回家后向家人介绍一位新朋友，并说一句感谢的话。

- 制作一张“我的朋友卡”，写下朋友的名字和喜欢做的事情。

五、教学反思：

本节课通过多种互动形式，激发了学生参与的热情，使他们在游戏中学会了如何与人交往。部分学生在初期较为害羞，但在同伴的带动下逐渐放开，表现出积极的态度。今后可以增加更多个性化引导，帮助每位学生都能在活动中找到自信。

六、板书设计：

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认识新朋友

什么是朋友？——相互关心、互相帮助

怎样交朋友？——主动、真诚、有礼貌

好朋友在一起——快乐、温暖、一起成长

```

备注： 本教案旨在通过多样化的活动方式，帮助一年级学生在实践中逐步建立起良好的人际关系，为今后的学习和生活打下坚实的基础。