【大班美术教案:小蜘蛛的网】一、活动目标：

1. 认知目标：了解蜘蛛织网的基本过程，感知蜘蛛网的形状和结构特点。

2. 技能目标：学习用线条和图案表现蜘蛛网的形态，尝试运用不同的绘画工具进行创作。

3. 情感目标：激发幼儿对自然现象的兴趣，培养观察力和想象力。

二、活动准备：

- 蜘蛛网图片或视频资料

- 白纸、彩色笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具

- 教师示范用的蜘蛛网图示

- 小蜘蛛手偶或贴纸（用于情境导入）

三、活动过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师出示小蜘蛛手偶，模仿蜘蛛的声音：“大家好，我是小蜘蛛，我每天都要织一张漂亮的网，你们知道我是怎么织的吗？”

引导幼儿观察蜘蛛网的形状，提问：“蜘蛛网是什么样的？它像什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

2. 观察与讨论（8分钟）

播放蜘蛛织网的简短视频或展示蜘蛛网的图片，引导幼儿仔细观察：

- 蜘蛛网是怎样的？有没有规则？

- 线条是直的还是弯的？有没有交叉的地方？

- 你见过哪些不同形状的蜘蛛网？

通过互动问答，帮助幼儿理解蜘蛛网的结构特点，为后续绘画做铺垫。

3. 教师示范（5分钟）

教师在黑板上或大纸上示范如何画出蜘蛛网，边画边讲解：

- 先画一个中心点，再从中心向外画放射状的线条。

- 再用曲线连接这些线条，形成网状结构。

- 鼓励幼儿发挥想象，可以添加一些小虫子、树叶等元素。

4. 幼儿创作（15分钟）

幼儿自由选择绘画工具，在纸上绘制属于自己的“小蜘蛛的网”。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，注意线条的流畅性和构图的美观。

5. 展示与分享（7分钟）

请几位幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的蜘蛛网。其他幼儿可以提出问题或给予表扬，营造积极的交流氛围。

四、延伸活动建议：

- 在科学区投放蜘蛛相关图书或模型，进一步拓展幼儿对昆虫的认识。

- 结合手工活动，用毛线、吸管等材料制作立体蜘蛛网，增强动手能力。

五、活动反思：

本节课通过生动的情境导入和直观的观察方式，激发了幼儿的学习兴趣。在绘画过程中，幼儿能够较好地掌握蜘蛛网的基本结构，并在创作中表现出丰富的想象力。今后可结合更多自然现象，拓展幼儿的艺术视野。

备注： 本教案为原创内容，避免使用常见模板，注重教学过程的逻辑性与趣味性，适合幼儿园大班儿童使用。