【《游戏:喊数抱团》优秀教案】一、活动名称

《喊数抱团》

二、适用年龄

幼儿园中班至大班（4—6岁）

三、活动目标

1. 通过游戏形式，增强幼儿的反应能力和注意力。

2. 培养幼儿的团队协作意识和集体荣誉感。

3. 让幼儿在游戏中体验快乐，感受合作的乐趣。

四、活动准备

1. 宽敞的室内或户外场地。

2. 小贴纸或小标志物若干（用于区分不同小组）。

3. 音乐播放设备（可选）。

五、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师以轻松愉快的方式引入游戏，可以通过提问或讲故事的方式激发孩子们的兴趣。例如：“今天我们要玩一个非常有趣的游戏，叫做‘喊数抱团’，你们知道什么是‘抱团’吗？就是当老师喊出一个数字时，大家要迅速找到相应数量的小朋友抱在一起。”

2. 讲解规则（5分钟）

- 教师先示范一次游戏，让幼儿清楚游戏的玩法。

- 游戏规则如下：

- 教师会随机说出一个数字（如“3”），幼儿听到后要迅速找到与这个数字相同数量的小朋友抱成一团。

- 每次喊出的数字不同，可以是2、3、4等，根据幼儿的能力调整难度。

- 如果没有及时找到合适的同伴，或者人数不对，就要重新开始。

- 游戏过程中鼓励孩子相互帮助，团结合作。

3. 游戏进行（15分钟）

- 教师开始喊出不同的数字，引导幼儿快速反应并完成任务。

- 在游戏中适时加入一些趣味元素，比如播放轻快的音乐，增加气氛。

- 教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。

4. 总结与分享（5分钟）

- 游戏结束后，教师组织幼儿围坐一圈，分享自己的感受。

- 提问引导：“你刚才找了多少个小朋友？”“有没有遇到困难？是怎么解决的？”

- 鼓励幼儿表达自己的想法，并表扬积极参与的孩子。

六、活动延伸

- 可以在后续活动中加入更多变化，如“喊数跳圈”、“喊数搭桥”等，保持游戏的新鲜感。

- 结合数学教学内容，将数字认知融入游戏中，提升学习效果。

七、注意事项

1. 确保游戏场地安全，避免幼儿奔跑碰撞。

2. 根据幼儿能力调整数字范围，避免过难或过易。

3. 鼓励每个孩子参与，避免个别孩子被冷落。

八、活动反思

本节课通过“喊数抱团”这一简单而有趣的游戏，不仅锻炼了幼儿的反应力和团队协作能力，也让他们在游戏中感受到快乐与成就感。在今后的教学中，可以进一步丰富游戏形式，使幼儿在玩中学、学中乐。