【《爱心树》绘本故事课件】一、课程主题

二、教学目标

1. 情感目标：通过阅读《爱心树》，引导学生理解“爱与奉献”的意义，感受亲情的温暖。

2. 语言目标：培养学生的阅读兴趣，提升对绘本内容的理解能力和表达能力。

3. 认知目标：认识故事中不同角色的行为与心理变化，学会换位思考。

三、教学重难点

- 重点：理解故事中“树”对男孩无私的爱与付出。

- 难点：引导学生体会“爱”与“索取”之间的界限，思考人与人之间的情感关系。

四、教学准备

- 多媒体课件（含绘本图片、动画片段）

- 《爱心树》绘本实物或电子版

- 教学卡片（用于互动问答）

- 情感体验活动材料（如纸张、彩笔等）

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

活动名称：猜猜我是谁

- 展示一棵树的图片，提问：“这棵树有什么特别的地方？”

- 引导学生想象：“如果这棵树会说话，它会说些什么？”

教师引导语：

> “今天我们要一起走进一个关于爱的故事，这棵树和一个小男孩之间发生了什么？让我们一起来看看吧。”

（二）绘本共读（15分钟）

步骤一：封面介绍

- 展示绘本封面，提问：“你看到这个封面，你觉得这是一个怎样的故事？”

步骤二：逐页讲解

- 配合图片，讲述故事内容，注意语气要温柔、富有感情。

- 在关键情节处停顿，引导学生猜测接下来会发生什么。

重点情节提示：

- 树为男孩提供苹果、树枝、树干，甚至最后只剩下树桩。

- 男孩从童年到成年，始终在向树索取，而树从未拒绝。

（三）互动讨论（10分钟）

问题引导：

1. 你觉得这棵树为什么愿意一直帮助男孩？

2. 如果你是那个男孩，你会怎么做？

3. 你觉得树的爱是幸福的还是痛苦的？

小组讨论：

- 分组讨论后，每组派代表分享观点。

- 教师适时引导，强调“爱”需要平衡，不能一味索取。

（四）情感体验活动（10分钟）

活动名称：写给最爱的人

- 发放纸张，让学生写下自己最想感谢的人，并简单描述原因。

- 鼓励学生用图画或文字表达情感。

教师引导语：

> “每个人心中都有一个像‘爱心树’一样的人，也许是一个亲人，也许是一个朋友。请试着表达你的感激之情。”

（五）总结升华（5分钟）

教师总结：

> “《爱心树》不仅仅是一个故事，它告诉我们：真正的爱是默默的付出，而不是无尽的索取。希望同学们在生活中也能学会感恩，珍惜那些为你付出的人。”

布置作业：

- 和家人分享这个故事，记录他们的反应。

- 画一幅“我心中的爱心树”。

六、教学反思

本节课通过绘本阅读与情感体验相结合的方式，激发了学生的情感共鸣。在互动环节中，学生积极参与，能够从不同角度思考“爱”的含义。后续可结合现实生活案例，进一步深化情感教育。

七、延伸拓展

- 推荐相关绘本：《猜猜我有多爱你》《小熊的礼物》

- 开展“感恩周”主题活动，鼓励学生用实际行动表达爱与感谢。

备注：本课件可根据不同年龄段进行调整，适用于小学低年级至高年级的阅读教学。