【小班游戏教案:我会躲猫猫】一、活动名称：

我会躲猫猫

二、活动目标：

1. 认知目标： 让幼儿了解“躲猫猫”游戏的基本玩法，知道在游戏过程中要遵守规则。

2. 能力目标： 培养幼儿的观察力和反应能力，锻炼身体协调性。

3. 情感目标： 激发幼儿对集体游戏的兴趣，增强与同伴之间的互动和合作意识。

三、活动准备：

- 安静、宽敞的游戏场地

- 小道具（如帽子、围巾、玩具等）用于遮挡

- 轻柔的背景音乐（可选）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

教师用亲切的语言引导幼儿进入游戏情境：“今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做‘躲猫猫’。你们有没有玩过这个游戏呀？”

鼓励幼儿分享自己玩躲猫猫的经历，激发他们的兴趣。

2. 游戏讲解（3分钟）：

教师简单介绍游戏规则：

- 一名幼儿闭上眼睛数数（如1~10），其他幼儿趁机躲藏。

- 数完后，寻找者开始找人，找到后可以喊“我找到你啦！”

- 找到的人可以继续参与下一轮游戏。

3. 游戏进行（10分钟）：

- 教师先示范一次，让幼儿清楚游戏流程。

- 分组进行游戏，每组由一名幼儿担任“找人者”，其余幼儿躲藏。

- 教师在旁观察，适时给予鼓励和指导。

4. 游戏结束与总结（2分钟）：

教师引导幼儿分享感受：“今天玩得开心吗？谁找到了最多的人？你觉得最难躲的地方是哪里？”

鼓励幼儿表达自己的想法，并表扬积极参与的孩子。

五、延伸活动建议：

- 在区域活动中投放相关道具，供幼儿自由玩耍。

- 结合绘本《躲猫猫》开展故事讲述活动，进一步拓展语言表达能力。

- 鼓励幼儿回家与家人一起玩“躲猫猫”，增进亲子互动。

六、注意事项：

- 确保游戏场地安全，避免幼儿摔倒或碰撞。

- 根据幼儿年龄调整游戏难度，适当增加或减少躲藏时间。

- 关注个别幼儿的情绪变化，及时给予安慰和鼓励。

七、活动反思：

通过本次“躲猫猫”游戏，幼儿不仅体验了游戏的乐趣，还增强了团队协作能力和自我控制能力。在今后的活动中，可以尝试加入更多变化元素，如“声音躲猫猫”或“影子躲猫猫”，让游戏更加丰富有趣。

备注： 本教案为原创内容，根据实际教学情况进行适当调整。