在当今社会，了解我国的基本经济制度对于培养学生的国家认同感和责任感至关重要。本教学设计旨在通过一系列生动有趣且富有教育意义的活动，帮助学生深入理解我国的基本经济制度，并激发他们对社会主义市场经济体制的兴趣与思考。

教学目标

1. 知识目标：让学生掌握我国现阶段实行的是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

2. 能力目标：培养学生分析问题的能力，能够从实际生活中发现并解释不同所有制经济形式的存在及其作用。

3. 情感态度价值观目标：增强学生的爱国情怀和社会责任感，认识到坚持和完善这一基本经济制度的重要性。

教学重点与难点

- 重点：明确公有制为主体的地位以及非公有制经济的重要补充作用。

- 难点：理解如何实现各种所有制经济公平竞争、相互促进的发展局面。

教学过程

导入新课

通过展示一些日常生活中的例子（如国有银行提供的贷款服务、私营企业的产品等），引导学生思考这些服务或产品背后所涉及的所有制形式，并提出问题：“为什么我们需要这样多样的所有制形式来满足经济社会发展需求？”

新课讲解

1. 理论学习

- 结合教材内容，系统介绍我国的基本经济制度框架。

- 强调公有制为主体意味着国家控制的关键行业和领域必须保持国有性质；同时鼓励和支持非公有制经济发展。

2. 案例分析

- 提供具体案例，比如某地国有企业成功转型为混合所有制企业后取得良好经济效益的故事。

- 组织小组讨论，让同学们分享自己身边关于不同类型企业运营情况的小故事。

3. 实践活动

- 安排一次实地考察活动，带领学生参观当地的一家大型国有企业和一家创新型小微企业，亲身体验两种截然不同的管理模式和发展模式。

- 鼓励学生撰写心得体会，表达自己对于当前中国经济运行模式的看法。

总结提升

回顾本节课主要内容，再次强调我国基本经济制度的特点及其优越性。同时提醒大家要关注国内外经济形势变化，积极投身于祖国建设事业当中去。

板书设计

我国的基本经济制度

一、公有制为主体

二、多种所有制经济共同发展

三、混合所有制经济作为重要实现形式

四、各类市场主体依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争

以上就是本次关于“我国的基本经济制度”的教学设计方案概述。希望每位同学都能从中受益匪浅，在未来的学习工作中继续发扬光大我们伟大的祖国！