【幼儿园《爱心树》绘本的教案】一、活动名称

《爱心树》绘本教学活动

二、适用年龄

3—5岁幼儿

三、活动目标

1. 通过绘本阅读，引导幼儿感受故事中“爱与奉献”的情感内涵。

2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力，鼓励他们用自己的话讲述故事内容。

3. 引导幼儿理解“给予”与“接受”的关系，激发感恩之心。

四、活动准备

1. 绘本《爱心树》（英文原版或中文翻译版）

2. 图片卡若干（展示树与男孩的不同阶段互动画面）

3. 音乐背景（轻柔的钢琴曲）

4. 手工材料：绿色纸张、树枝模型、胶水等（用于后续手工活动）

五、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引入主题：“今天我们要一起读一本非常感人的故事，故事的名字叫《爱心树》。你们知道‘爱心树’是什么意思吗？它是一棵会关心人、帮助人的树。”

播放轻柔音乐，出示绘本封面，引导幼儿观察并猜测故事内容。

2. 故事讲述（10分钟）

教师有感情地讲述《爱心树》的故事，过程中适时停顿，提问幼儿：“你觉得这棵树为什么愿意帮助男孩？”“你有没有遇到过像树一样帮助你的人？”

通过互动提问，引导幼儿思考故事中的情感变化。

3. 讨论与分享（10分钟）

组织幼儿分组讨论：“在故事中，树为男孩做了哪些事情？”“如果你是树，你会怎么做？”

请几名幼儿代表发言，鼓励他们用简单的语言表达自己的想法。

4. 情感升华（5分钟）

教师总结：“这棵爱心树一直默默支持着男孩，无论男孩需要什么，它都愿意给予。我们也要学会感恩，感谢那些一直在我们身边关心我们的人。”

5. 手工活动（10分钟）

引导幼儿用绿色纸张制作一棵“爱心树”，并在树上贴上自己画的小人物，象征“被关爱的人”。完成后可让幼儿介绍自己的作品。

六、延伸活动建议

1. 在班级设置“爱心角”，鼓励幼儿每天说一句感谢的话。

2. 家园共育：建议家长与孩子一起阅读《爱心树》，并分享亲子阅读体验。

七、活动反思

本次绘本教学通过生动有趣的方式，帮助幼儿理解了“爱与给予”的意义。在今后的教学中，可以结合更多生活实例，进一步深化幼儿的情感认知。

八、注意事项

1. 教师应根据幼儿的理解水平调整讲解方式，避免使用过于复杂的词汇。

2. 鼓励每个孩子积极参与，营造温暖、积极的学习氛围。